计算机科学与技术专业本科人才培养方案（2021版）-信息与电气工程学院

计算机科学与技术专业

计算机科学与技术专业本科人才培养方案（2021版）

上传时间：2021-08-24浏览次数：

所属学院：信息与电气工程学院标准学制：四年

学科门类：工学专业代码：080901

专业大类：计算机类授予学位：工学学士

适用年级：2021级专业负责人：杨洪勇

一、专业简介

计算机科学与技术专业创建于1997年，2005年获得计算机应用技术硕士学位授权点，2011年获得省级特色专业建设立项，2012年被确定为山东省特色名校工程应用型重点建设专业，2016年获批山东省高水平应用型立项建设专业（群），2018年获批计算机科学与技术一级学科硕士学位授权点，2020年获得国家一流专业建设立项。

坚持立德树人宗旨，贯彻OBE工程教育理念，以学生发展为中心，坚持价值塑造、知识传授和能力培养的有机统一，以计算机领域系统工程师所应具备的系统设计/开发能力培养为主线，构建了素质和能力导向通专融合紧密支撑毕业要求的课程体系；搭建了从专业实验、综合实践、实习实训、科技竞赛到创新创业训练、工程项目实施等有机衔接的开放多层次工程化综合实践平台；完善学术评价和激励机制，创造用人育人良好环境，聚集和建设高素质师资队伍；实施“政产学研用”多主体协同育人，积极推进产教融合科教融合；健全“六位一体”的教学质量保障体系，实施过程评价为核心、多元全程参与、持续改进的考核评价方式，全面提高人才培养质量。

二、培养目标

本专业服务国家信息产业发展战略和山东经济社会发展，面向行业产业需要，培养适应社会与经济发展需要，遵纪守法，具有良好的社会与职业道德，社会和环境意识强，具有综合运用数理和计算机相关领域理论和知识的技能，具备包括计算思维在内的科学思维能力，能够基于计算原理设计和实现系统解决方案，具有创新精神、创业意识和较强工程实践能力，能够紧跟学科专业发展，具备从事计算机或相关领域系统分析、设计、开发、测试、部署及管理等工作能力的社会主义建设者和接班人。

本专业毕业生通过5年左右实际工作的锻炼，预期达到以下目标：

培养目标1（专业能力）：能够熟练应用学科专业知识，从事计算机或相关领域系统分析、技术开发、工程设计、系统运营、软件测试、项目管理等工作。

培养目标2（职业能力）：能够及时跟踪计算机相关领域前沿技术，具备工程应用创新能力，具有解决计算机领域复杂工程问题的能力，达到行业工程师水平，能有效承担和分工合作完成团队任务，具备较强的行业竞争力。

培养目标3（人文素养）：具备健全的人格和科学的世界观，具有良好的人文修养、社会责任感和团队协作精神，在工程实践中能够综合考虑法律、环境与可持续发展等因素的影响，并自觉践行社会主义核心价值观。

培养目标4（发展能力）：具有良好的沟通表达能力和国际视野，拥有终身学习意识和自我完善能力，能够在计算机相关领域不断拓展自己的知识和能力，主动适应社会的发展和变化。

三、毕业要求

为了达到上述培养目标，本专业学生毕业时需要达到以下要求：

1. 工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和计算机专业知识用于解决计算机领域的复杂工程问题。

2. 问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析计算机领域复杂工程问题，以获得有效结论。

3. 设计/开发解决方案：能够设计针对计算机领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、模块或算法流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化及环境等因素。

4. 研究：能够基于科学原理并采用科学方法对计算机领域复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。

5. 使用现代工具：能够针对计算机领域复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对计算机领域复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

6. 工程与社会：能够基于计算机领域工程相关背景知识进行合理分析，评价工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

7. 环境与可持续发展：能够理解和评价针对计算机领域复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

8. 职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在计算机领域工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

9. 个人与团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

10. 沟通：能够就计算机领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

11.项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

四、学制与授予学位

学校实行弹性学制，允许学生提前或延期毕业。本专业基本学制为四年，在校学习时间可为三至六年。学生提前修满专业人才培养方案规定的学分，可以提前毕业（最多提前一年）。学生在基本学制年限内未修满专业人才培养方案规定的学分，允许延期毕业（最长可为六年）。对有特殊原因、特殊困难的学生，经学校批准允许中断学习，进行休学或创业（停学），保留学籍，停学时间不计入在校学习年限。达到学位授予标准的，授予相应的工学学士学位。

五、主干学科

计算机科学与技术

六、专业核心课程

离散数学、高级语言程序设计、数据结构、面向对象程序设计、计算机组成原理、操作系统、数据库系统原理、编译原理、计算机网络、软件工程等。

七、主要实践性教学环节

程序设计综合实训、普通物理实验D、软件工程综合实训、智能硬件综合设计、认知实习、专业实习、毕业设计等。

八、课程结构与修读学分

序号	专业认证标准课程类别		标准要求	学分		比例%
				必修	选修	必修	选修		小计
1	数学与自然科学		至少15%	26		15.38%			15.38%
2	工程及专业相关	工程基础	至少30%	10.5	24.5	6.21%	14.50%		39.05%
		专业基础		14		8.28%
		专业课程		17		10.06%
3	工程实践与毕业设计		至少20%	22	12	13.02%	7.10%		20.12%
4	人文社会科学		至少15%	39	4	23.08%	2.37%		25.45%
5	小计			128.5	40.5	76.03%	23.97%
6	合计			169		100%		100%

九、毕业最低学分及分配

本专业毕业要求总学分169，必修课128.5学分和选修课40.5学分，选修课程学分比例23.96%，工程实践类教学环节34学分，占总学分比例20.12%。

十、课程设置、教学环节及进程

(一)必修课程设置及进程（共128.5学分）

课程类别		课程号	课程名称	学分	学时分配				考核方式	开设学期
课程类别		课程号	课程名称	学分	理论	实验	实践	共计	考核方式	开设学期
通识教育课程		422021021	思想道德与法治	3	40		16	56	考试	1
		422021030	中国近现代史纲要	3	40		16	56	考试	2
		422021023	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	5	72		16	88	考试	3
		422021024	马克思主义基本原理	3	40		16	56	考试	4
		222021025	形势与政策	2	32		32	64	考查	1-8
		142021006	大学英语1	2	32			32	考试	1
		142021007	大学英语2	2	32			32	考试	2
		142021008	大学英语3	2	32			32	考试	3
		142021009	大学英语4	2	32			32	考试	4
		332017010	大学体育（1）	1			32	32	考查	1
		332017011	大学体育（2）	1			32	32	考查	2
		332017012	大学体育（3）	1			32	32	考查	3
		332017013	大学体育（4）	1			32	32	考查	4
		522019027	军事技能	2			2周	2周	考查	1
		522019026	军事理论	2	36			36	考查	2
		272017016	大学生心理健康教育	2	16		32	48	考试	1
		222019028	大学生职业生涯规划（1）	1	8		16	24	考查	1
		222019029	大学生职业生涯规划（2）	1	8		16	24	考查	2
		222019030	创新创业基础（1）	1	8		16	24	考查	3
		222019031	创新创业基础（2）	1	8		16	24	考查	4
		222021032	劳动教育	0			32	32	考查	1-8
		222021033	国家安全教育	1	16			16	考查	1-8
		小计		39	452		352+2周	804+2周
专业教育课程	数学与自然科学类课程	212017101	高等数学A1	5	80			80	考试	1
		212017102	高等数学A2	5	80			80	考试	2
		2220180104	离散数学	4	64			64	考试	2
		212017107	线性代数A	3	48			48	考试	3
		212017109	概率论与数理统计A	3	48			48	考试	4
		232017103	普通物理D1	3	48			48	考试	2
		232017104	普通物理D2	3	48			48	考试	3
		小计		26	416			416
	工程基础类课程	2220180103	高级语言程序设计	3.5	48	16		64	考试	1
		2220180129	电路与电子学	4	56	16		72	考试	2
		2220180318	工程伦理学	1	16			16	考试	4
		2220182115	IT项目管理	2	24	16		40	考试	6
		小计		10.5	144	48		192
	专业基础类课程	2220181119	计算机科学导论	1.5	24	8		32	考试	1
		2220180123	面向对象程序设计	2.5	32	16		48	考试	2
		2220180102	数字电路与数字逻辑	3	40	16		56	考试	3
		2220180105	数据结构	3.5	48	16		64	考试	3
		2220180106	操作系统	3.5	48	16		64	考试	4
		小计		14	192	72		260
	专业类课程	2220181102	计算机组成原理	4	56	16		72	考试	4
		2220180107	计算机网络	3.5	48	16		64	考试	4
		2220180108	数据库系统原理	3	40	16		56	考试	5
		2220181104	编译原理	3.5	48	16		64	考试	5
		2220180109	软件工程	3	40	16		56	考试	6
		小计		17	232	80		312
实践教育课程		2220180110	高级语言课程设计	1			1周	1周	考查	1
		2220180115	认知实习	1			1周	1周	考查	3
		2220182107	程序设计综合实训	1			1周	1周	考查	3
		232017109	普通物理实验D	1		32			考查	3
		2220180121	智能硬件综合设计	1			1周	1周	考查	5
		2220182123	软件工程综合实训	1			1周	1周	考查	6
		2220181116	专业实习	2			2周	2周	考查	7
		2220181117	毕业设计	14			14周	14周	考查	8
		小计		22		32	21周	32+21周

(二)选修课程设置及进程（共 40.5 学分）

课程类别	课程模块	课程号	课程名称		学分	学时分配					考核方式	开设学期
课程类别	课程模块	课程号	课程名称		学分	理论		实验	实践	共计	考核方式	开设学期
专业教育课程	专业限选课程	从以下方向模块中任选一个专业方向，并修完该方向课组所有课程，共计10学分。（课组号：220101 ）
		软件开发技术模块
		2220181266	前端应用开发		2.5	32		16		48	考试	5
		2220181267	JavaEE		3	40		16		56	考试	5
		2220181297	大型数据库		2.5	32		16		48	考试	6
		2220181298	软件开发项目实践		2	16		32		48	考查	7
		小计			10	120		80		200
		人工智能模块
		2220181250	人工智能导论		2.5	32		16		48	考试	5
		2220181270	模式识别		2.5	32		16		48	考试	5
		2220181214	机器学习		3	40		16		56	考试	6
		2220181271	智能系统综合实践		2	16		32		48	考查	7
		小计			10	120		80		200
	专业任选课程	从下列课程中选修（24.5）学分（课组号：220102 ）
		2220181203	Python程序设计		2.5	32	16			48	考查	3
		2220192105	数值计算方法		2.5	32	16			48	考查	3
		2220181202	Linux应用技术		2.5	32	16			48	考查	3
		2220181290	形式语言与自动机		2	32				32	考查	4
		2220181291	数据挖掘技术及应用		2.5	32	16			48	考查	4
		2220181292	优化技术概论		2	32				32	考查	4
		2220181262	数据科学导论		2.5	32	16			48	考查	4
		2220182204	算法分析与设计		2.5	32	16			48	考查	4
		2220181205	Java程序设计		2.5	32	16			48	考查	4
		2220181206	Java综合实训		1				1周	1周	考查	5
		2220181274	计算机体系结构		2.5	32	16			48	考查	5
		2220181211	计算机图形学		2.5	32	16			48	考查	5
		2220181254	信息安全概论		2.5	32	16			48	考查	5
		2220181260	图像理解与计算机视觉		2.5	32	16			48	考查	5
		2220181275	单片机应用系统		2.5	32	16			48	考查	5
		2220181262	嵌入式技术基础		2	24	16			40	考试	5
		2220181263	嵌入式体系结构与应用		2.5	32	16			48	考查	5
		2220181256	人工智能数学基础		2	32				32	考查	6
		2220181212	网络编程		2.5	32	16			48	考查	6
		2220181272	计算机学科前沿讲座		1	16				16	考查	6
		2220181274	计算机控制技术		2.5	32	16			48	考查	6
		2220181259	移动应用开发技术		2.5	32	16			48	考查	6
		2220181261	知识工程		2.5	32	16			48	考查	6
		2220181293	未来网络技术		2	32				32	考查	6
		2220181258	机器人操作系统		2.5	32	16			48	考查	6
		2220181216	专业英语		1	16				16	考查	6
		2220181264	嵌入式操作系统		2.5	32	16			48	考查	6
		2220181265	嵌入式系统开发及应用		2.5	32	16			48	考查	7
		2220181296	现代密码学		2.5	32	16			48	考查	7
		2220188206	自然语言处理与理解		2.5	32	16			48	考查	7
		小计			68	888	368		1周	1256+1周
	素质拓展课程	从下列课程中选修（2）学分或参照“十一说明”的第4项执行。（课组号：220103 ）
		222121701		机器人足球比赛实训	1				32	32	考查	2-6
		222131492		新兴前端开发技术实训	1				32	32	考查	2-6
		222131493		深度学习技术应用实训	1				32	32	考查	3-6
通识教育课程	通识通选课程	从学校提供的通识通选课程中选修（4）学分，其中 “四史”类课程、公共艺术类课程分别不少于2学分、各专业如果需要限定其他不同类型课程模块，则需要在此明确提出。（课组号：220104 ）

（三）建议各学期修读学分分布

学年	一		二		三		四
学期	1	2	3	4	5	6	7	8
建议修读学分	25	28	27	26	24	22	10	14

十一：说明

1. 思想道德与法治、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、马克思主义基本原理、中国近代史纲要等4门课程的实践教学部分，由马克思主义学院按照国家和省的有关要求组织在课外完成。

2. 形势与政策课由马克思主义学院为主，组织学院政工教师利用周二下午授课，每学期末考核一次，均通过考核者，记为合格，综合考评结果于第8学期确定。

3. 毕业论文（设计）第7学期在教师指导下确定研究方向与题目，第8学期完成论文答辩。

4. 通过参加社会实践活动、志愿服务、创新创业活动、文化艺术和体育竞技、社会工作、获得荣誉称号、获取职业资格证书等方式获得学分，同时出具可信的实践证明。具体学分认定按照《鲁东大学创新创业学分认定办法》或学校、学院相关文件规定执行。

十二、附件

1. 毕业要求对应培养目标矩阵图

培养目标毕业要求	培养目标1 专业能力	培养目标2 职业能力	培养目标3 人文素养	培养目标4 发展能力
1. 工程知识	√
2. 问题分析	√
3. 设计/开发解决方案	√	√
4. 研究	√	√
5. 使用现代工具	√
6. 工程与社会			√
7. 环境和可持续发展			√
8. 职业规范		√
9. 个人和团队			√
10. 沟通				√
11. 项目管理			√
12. 终身学习				√

2. 毕业要求指标点分解表

毕业要求	指标点
1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和计算机专业知识用于解决计算机领域的复杂工程问题。	1.1（表述）掌握计算机专业知识体系涉及到的数学、自然科学和工程科学的基本概念、理论与知识，强化抽象思维能力，并能将其应用于复杂工程问题的恰当表述，为培养计算思维能力奠定基础。
	1.2（建模）掌握建立和求解计算机领域复杂工程问题数学模型所需数学、自然科学等相关知识，并能将上述知识用于工程问题具体对象的建模和求解。
	1.3（推演和分析）理解专业领域复杂工程问题，并能综合运用数学、自然科学和相关专业知识对计算机领域复杂工程问题进行推演和分析。
	1.4（比较与综合）能将专业知识及数学模型方法用于诸如计算机硬部件系统设计、编译器设计等计算机领域复杂工程问题解决方案的比较与综合。
2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析计算机领域复杂工程问题，以获得有效结论。	2.1（识别和判断）能应用数学、自然科学、工程科学和计算机科学的相关原理，识别和判断计算机领域复杂工程问题的关键环节。
	2.2（表达）能基于自然科学和工程科学的基本原理和数学模型，正确表达计算机领域中的复杂工程问题。
	2.3（选择和寻求）能认识到计算机领域工程问题有多种解决方案可供选择，会通过文献研究寻求可替代的解决方案。
	2.4（分析与总结）能运用基本原理，借助文献研究，分析计算机领域复杂工程问题的影响因素，获得有效结论。
3.设计/开发解决方案：能够设计针对计算机领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、模块或算法流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化及环境等因素。	3.1（掌握和了解）掌握计算机领域系统开发全周期、全流程的基本设计/开发方法和技术，了解影响设计目标和技术方案的各种因素。
	3. 2（子系统设计）能够针对特定需求和约束条件，对计算机领域复杂工程问题进行分解，完成子系统或算法流程设计。
	3.3（系统设计）能够综合运用专业知识，对计算机领域复杂工程问题进行系统设计，并在设计中体现创新意识。
	3.4（非技术层面）针对计算机领域复杂工程问题解决方案的设计，能够考虑社会、健康、安全、法律、文化及环境等制约因素。
4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对计算机领域复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。	4.1（调研和分析）能够基于科学原理，通过文献研究或相关方法，调研和分析计算机领域复杂工程问题的解决方案。
	4.2（设计）能够根据计算机领域研究对象特征，选择研究路线，设计实验方案。
	4.3 （实施）能够根据实验方案构建实验系统，安全地开展实验，正确地采集实验数据。
	4.4（归纳）能对实验结果进行分析和解释，并通过信息综合得到合理有效的结论。
5.使用现代工具：能够针对计算机领域复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对计算机领域复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。	5.1（了解和掌握工具）了解计算机专业常用的硬件设备、软件工具、开发技术及相关资源的原理和使用方法，并理解其局限性。
	5.2（分析、计算与设计）能够选择与使用恰当的硬件设备、软件工具、开发技术及相关资源，对计算机领域复杂工程问题进行分析、计算与设计。
	5.3（选用或开发）能够针对计算机领域复杂工程问题中的特定对象，开发或选用满足特定需求的现代工具，模拟和预测专业问题，并能够分析其局限性。
6.工程与社会：能够基于计算机领域工程相关背景知识进行合理分析，评价工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。	6.1（了解与理解）了解计算机领域的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规，理解不同社会文化对工程活动的影响。
	6.2（分析和评价）能分析和评价计算机领域工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律、文化的影响，以及这些制约因素对项目实施的影响，并理解应承担的责任。
7.环境与可持续发展：能够理解和评价针对计算机领域复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。	7.1（理解）理解环境保护和社会可持续发展的理念和内涵，了解与计算机相关行业的生产、设计、研究与开发对环境保护和社会可持续发展的影响。
7.环境与可持续发展：能够理解和评价针对计算机领域复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。	7.2（评价）能够站在环境保护和可持续发展的角度思考计算机领域复杂工程问题的工程实践的可持续性，评价产品周期中可能对人类和环境造成的损害和隐患。
8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在计算机领域工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。	8.1（价值观）理解社会主义核心价值观，了解中国国情，理解个人和社会的关系，具备基本的人文社会科学素养。
	8.2（职业道德和规范）理解诚实公正、诚信守则、实事求是的工程职业道德和规范，并能在计算机相关领域工程实践中自觉遵守。
	8.3（社会责任）理解计算机领域工程师对公众的安全、健康和福祉，以及环境保护的社会责任，具备一定的法律意识，能够在工程实践中自觉履行责任。
9.个人与团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。	9.1（沟通）能够在多学科背景下，与其他团队成员有效沟通、合作共事。
	9.2（独立或合作工作）明确个人在团队中的角色划分及其所承担的任务，能够在团队中独立或合作开展工作。
	9.3（组织协调工作）具备一定组织能力，能够组织、协调和指挥团队开展工作。
10.沟通：能够就计算机领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。	10.1（基本沟通）能够就计算机领域复杂工程问题以口头、文稿、图表等方式，准确表达自己的观点，回应质疑，理解与业界同行和社会公众交流的差异性。
	10.2（理解和尊重）了解计算机专业领域的国际发展趋势和研究热点，理解和尊重世界不同文化的差异性和多样性。
	10.3（跨文化沟通）具备跨文化交流的语言和书面表达能力，能就专业问题在跨文化背景下进行基本沟通和交流。
11.项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。	11.1（掌握）掌握计算机领域工程项目中涉及的管理与经济决策方法。
	11.2（理解）了解计算机领域工程及产品全周期、全流程的成本构成，理解其中涉及的工程管理与经济决策问题。
	11.3（运用）能在多学科环境下，在设计开发计算机领域问题解决方案的过程中，运用工程管理与经济决策方法。
12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。	12.1（认同）认同自主学习和终身学习的必要性，具有自主学习和终身学习的意识。
12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。	12.2（行动能力）能针对个人或职业发展的需求，掌握自主学习的方法，具有理解技术问题、归纳总结和提出问题等自主学习能力。

3.课程体系对应毕业要求（指标点）矩阵图

序号	课程名称	1.工程知识				2.问题分析				3. 设计/开发解决方案				4. 研究				5. 使用现代工具			6. 工程与社会		7. 环境和持续发展		8. 职业规范			9. 个人和团队			10. 沟通与交流			11. 项目管理			12. 终身学习
序号	课程名称	1.1	1.2	1.3	1.4	2.1	2.2	2.3	2.4	3.1	3.2	3.3	3.4	4.1	4.2	4.3	4.4	5.1	5.2	5.3	6.1	6.2	7.1	7.2	8.1	8.2	8.3	9.1	9.2	9.3	10.1	10.2	10.3	11.1	11.2	11.3	12.1	12.2
1	思想道德与法治												L									M					L
2	中国近现代史纲要																								H												L
3	马克思主义基本原理																								H												L
4	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论																						H														M
5	形势与政策																					M	L		H
6	军事理论/军事技能																											M	M
7	大学体育																											M	M
8	大学英语																																H				H
9	大学生心理健康教育																												M								M
10	大学生职业生涯规划																									M				M								H
11	创新创业基础																				H							H		H				M	M
12	高等数学A	H				M
13	线性代数A		H	M
14	概率论与数理统计A		H	M			L
15	普通物理D	M				M
16	普通物理实验D															L	L
17	工程伦理学																				H	H				H	H
18	IT项目管理																													H				H	H	H
19	计算机科学导论																	M			M											M						M
20	高级语言程序设计	H									M							M										M
21	电路与电子学							H			M			H										H
22	面向对象程序设计						H			M									M
23	离散数学		H			H	M
24	数据结构			H						M					H								M
25	数字电路与数字逻辑				M					M	H													H
26	计算机组成原理				H		M							H																	M
27	操作系统							H	M										M								M
28	计算机网络			H					M										M										M
29	数据库系统原理				M					M	H												M
30	编译原理				H		H												M																		L
31	软件工程									H			H							M														H
32	高级语言课程设计								H				M					M
33	程序设计综合实训											H							H	H									M
34	智能硬件综合设计											H			H		H																M
35	软件工程综合实训														H							M									H					H
36	认知实习																						M				H			M		H
37	专业实习															M				M						M						H			H
38	毕业设计								H			H		H		H															H
39	方向模块课程1							H					M					M						M
40	方向模块课程2					H														M								M										M
41	方向模块课程3												H				H	H								M
42	方向模块课程4															H	H																H			H
43	国家安全教育																					M					M

注：若某课程或实践环节支撑某个目标的达成，则在相应的空格处打“H”“M”或“L”，“H代表教学环节对毕业要求高支撑，M代表教学环节对毕业要求中支撑，L代表教学环节对毕业要求低支撑。

人才培养方案专家组成员：杨洪勇，寇光杰，王静莲，李凌云，唐文静，李阿丽，杨延村，崔光海，刘飞，潘辉，张闯闯，栾方军（外校专家），王宇新（外校专家），刘洋（企业专家），尹孟磊（企业专家）

主管校长：王庆教务处长：杨振光院长：王丽丽专业负责人：杨洪勇