《鲁东大学计算机科学与技术专业人才培养质量调查问卷》（教师）2023

您好！为全面了解我院计算机科学与技术专业学生的培养质量及企事业单位的人才需求，特开展跟踪调查。本问卷仅用于我院计算机科学与技术专业的人才培养模式改革、提高人才培养质量和教育教学管理的持续改进等研究工作。感谢您对我们工作的支持！谢谢！ 请参考2019级计算机科学与技术专业本科人才培养方案来完成问卷，复制此链接地址新窗口打开查看http://www.xinke.ldu.edu.cn/rcpy/bkjx/jsjkxyjszy.htm

1:教师职称*

中级 高级

2:请对本专业培养目标的合理性进行评价*

5-非常认同 4-认同 3-一般认同 2-基本认同 1-不认同 符合国家和区域经济发展变化的需求 符合软件工程行业发展变化的需求 满足工程技术全球化发展趋势的需求 与鲁东大学办学定位相符 反映本专业特色

3:请对本专业办学条件对培养目标的支撑度进行评价*

5-非常认同 4-认同 3-一般认同 2-基本认同 1-不认同 师资力量支撑培养目标的实现 实验条件支撑培养目标的实现 实践基地支撑培养目标的实现 专业资料支撑培养目标的实现

4:对本专业培养目标的意见和建议

5:请对本专业毕业要求达成度进行评价*

5-非常满意 4-满意 3-一般 2-不满意 1.工程知识 2.问题分析 3．设计/开发解决方案 4．研究 5．使用现代工具 6．工程与社会 7．环境与可持续发展 8．职业规范 9．个人与团队 10．沟通与交流 11.项目管理 12.终身学习

6:对本专业毕业要求的意见和建议

7:请对本专业课程体系合理性进行评价*

5-非常认同 4-认同 3-一般认同 2-基本认同 1-不认同 课程设置能够满足国家本科教学质量标准 课程设置能够满足工程教育专业认证标准 课程体系与毕业要求指标点实现覆盖支撑 各类课程的学分比例及涵盖知识的合理性 课程体系能够适应学科发展需求 授课课程有合理的支撑毕业要求观测点 授课课程的先后修读逻辑关系合理

8:对本专业课程体系的意见和建议

9:请对本专业学生所具备的能力和素质进行评价*

5-很强 4-强 3-一般 2-偏弱 1. 分析与设计能力 2. 高质量编程能力 3. 开拓与创新能力 4. 沟通和表达能力 5. 最基本工程知识 6. 主流开发工具的运用 7. 软件项目管理能力 8. 组织协调领导能力 9. 工程伦理与责任担当 10. 专业规范与职业操守 11. 终身学习能力 12. 努力拼搏的精神 13. 抗压与抗挫折能力

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