《鲁东大学计算机科学与技术专业人才培养质量调查问卷》（往届毕业生）2023

您好！为全面了解我院计算机科学与技术专业学生的培养质量及企事业单位的人才需求，特开展跟踪调查。本问卷仅用于我院计算机科学与技术专业的人才培养模式改革、提高人才培养质量和教育教学管理的持续改进等研究工作。感谢您对我们工作的支持！谢谢！ 请参考2019级计算机科学与技术专业本科人才培养方案来完成问卷，复制此链接地址新窗口打开查看http://www.xinke.ldu.edu.cn/rcpy/bkjx/jsjkxyjszy.htm

1:性别*

男 女

2:毕业班级（示例：计算本1901）*

3:电子邮箱/QQ/电话

4:职称职务*

5:工作单位/学校（院所）*

6:单位性质*

党政机关 事业单位 国有企业 私营企业 外商独资企业 中外合资企业 其他

7:所属行业*

信息技术 交通运输 环保 材料 能源 机电 土木水利 财贸 公共管理、社会保障和社会组织 文化、体育和娱乐业 金融、房地产 其他

8:对本专业培养目标合理性的评价*

5-非常认同 4-认同 3-一般认同 2-基本认同 1-不认同 符合国家和区域经济发展变化的需求 符合计算机行业发展变化的需求 满足工程技术全球化发展趋势的需求 与鲁东大学办学定位相符 反映本专业特色

9:对本专业培养目标达成度的评价*

5-非常认同 4-认同 3-一般认同 2-基本认同 1-不认同 培养目标1（专业能力） 培养目标2（职业能力） 培养目标3（人文素养） 培养目标4（发展能力）

10:请对本专业的培养目标与用人单位人才需求的契合度进行评价*

5-完全认同 4-认同 3-一般认同 2-基本认同 1-不认同

11:您对本专业的培养目标的意见和建议

12:对本专业毕业要求达成度的评价*

5-很重要 4-重要 3-一般 2-不重要 1.工程知识 2.问题分析 3．设计/开发解决方案 4．研究 5．使用现代工具 6．工程与社会 7．环境与可持续发展 8．职业规范 9．个人与团队 10．沟通与交流 11.项目管理 12.终身学习

13:您认为母校计算机科学与技术专业的毕业要求对培养目标的支撑力度为 *

5-很支撑 4-支撑 3-基本支撑 2-不太支撑 1-很不支撑

14:您对本专业毕业要求的意见和建议

15:对本专业课程体系合理性的评价*

5-非常认同 4-认同 3-一般认同 2-基本认同 1-不认同 课程体系与毕业要求指标点实现覆盖支撑 各类课程的学分比例及涵盖知识的合理性 课程体系能够适应学科与企业技术发展需求 每门课程均有合理的支撑毕业要求观测点 每门课程的先后修读逻辑关系合理

16:您对本专业课程体系的意见和建议

17:专业主要核心课程设置及其在实际工作中作用的评价*

5-很重要 4-重要 3-一般 2-不重要 电路与电子学 数字电路与数字逻辑 数据结构 操作系统 编译原理 计算机组成原理 数据库系统原理 计算机网络 软件工程 软件工程综合实训 综合程序设计 智能硬件综合设计

18:请结合您的工作经历，提出对专业核心课程设置方面的建议

19:实践教学环节设置及其在实际工作中的作用评价*

5-很重要 4-重要 3-一般 2-不重要 课程设计 认知实习 专业实习 毕业设计 实训

20:请写出希望增加的其他实践教学环节设置

21:对将来本专业本科教学的意见和建议*(只能选择1-4项)

希望加强实践能力的培养，提高实践类课程/环节的比重和实践教学的系统性 希望加强理论课程的比重，促进学生理论知识水平的提升 希望加强人文社科类课程的比重，重视人文素质的培养 希望课程增加新兴专业方向选修课程，反映社会需求变化

22:以您工作经历，您认为本专业应重点加强以下哪几方面知识、素质和能力的培养*(只能选择1-9项)

具有扎实的数学、自然科学、工程基础知识 具有扎实的专业知识与技能 有相应工程实践经验（特别是与应聘岗位相关） 良好的沟通能力 自主学习，终生学习能力 具有和体现独立思考和创新的意识 掌握了相应的现代工具（特别是与应聘岗位相关） 团队合作，组织管理，经济常识等非专业技能 工程职业道德和规范

23:您是否可胜任目前的工作*

5-完全胜任 4-胜任 3-基本胜任 2-基本不胜任 1-完全不胜任

24:您是否有能力或者经过自学后有能力胜任更高一级的工作*

是 否

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