计算机科学与技术专业

计算机科学与技术专业本科人才培养方案(2019版)

上传时间:2019-08-24浏览次数:


      所属学院:信息与电气工程学院标准学制:四年

      学科门类:工学               专业代码:080901

      专业大类:计算机类             授予学位:工学学士

      适用年级: 2019              专业负责人:杨洪勇

一、专业简介

计算机科学与技术专业创建于1997年,2005年获得计算机应用技术硕士学位授权点,2011年获得省级特色专业建设立项,2012年被确定为山东省特色名校工程应用型重点建设专业,2016年获批山东省高水平应用型立项建设专业(群),2018年获批计算机科学与技术一级学科硕士学位授权点。

坚持立德树人宗旨,贯彻OBE工程教育理念,以学生发展为中心,坚持价值塑造、知识传授和能力培养的有机统一,以计算机领域系统工程师所应具备的系统设计/开发能力培养为主线,构建了素质和能力导向通专融合紧密支撑毕业要求的课程体系;搭建了从专业实验、综合实践、实习实训、科技竞赛到创新创业训练、工程项目实施等有机衔接的开放多层次工程化综合实践平台;完善学术评价和激励机制,创造用人育人良好环境,聚集和建设高素质师资队伍;实施政产学研用多主体协同育人,积极推进产教融合科教融合;健全六位一体的教学质量保障体系,实施过程评价为核心、多元全程参与、持续改进的考核评价方式,全面提高人才培养质量。

二、培养目标

本专业服务国家信息产业发展战略和山东经济社会发展,面向行业产业需要,培养适应社会与经济发展需要,具有良好道德与修养,遵守法律法规,具有社会和环境意识,具备扎实的数理和计算机科学与技术基础理论知识,具备包括计算思维在内的科学思维能力和设计计算解决方案、实现基于计算原理的系统的能力,具有创新精神、创业意识和较强工程实践能力,能够紧跟学科专业发展,具备从事计算机或相关领域系统分析、设计、开发、测试、部署及管理等工作能力的社会主义事业建设者和接班人。

本专业毕业生通过5年左右实际工作的锻炼,预期达到以下目标:

培养目标1(专业能力):能够熟练应用学科专业知识,从事计算机或相关领域技术开发、工程设计、系统运营、项目管理等工作。

培养目标2(职业能力):能够及时跟踪计算机相关领域前沿技术,具备工程应用创新能力,具有解决计算机领域复杂工程问题的能力,达到行业工程师水平,具备较强的行业竞争力。

培养目标3(人文素养):具备健全的人格和科学的世界观,具有良好的人文修养、社会责任感和团队协作精神,在工程实践中能够综合考虑法律、环境与可持续发展等因素的影响。

培养目标4(发展能力):具有良好的沟通表达能力和国际视野,拥有终身学习意识和自我完善能力,能够在计算机相关领域不断拓展自己的知识和能力,主动适应社会的发展和变化。

三、毕业要求

为了达到上述培养目标,本专业学生毕业时需要达到以下要求:

1. 工程知识:能够将数学、自然科学、工程基础和计算机专业知识用于解决计算机领域的复杂工程问题。

1.1(表述)掌握计算机专业知识体系涉及到的数学、自然科学和工程科学的基本概念、理论与知识,强化抽象思维能力,并能将其应用于复杂工程问题的恰当表述,为培养计算思维能力奠定基础。

1.2(建模)掌握建立和求解计算机领域复杂工程问题数学模型所需数学、自然科学等相关知识,并能将上述知识用于工程问题具体对象的建模和求解。

1.3(推演和分析)理解专业领域复杂工程问题,并能综合运用数学、自然科学和相关专业知识对计算机领域复杂工程问题进行推演和分析。

1.4(比较与综合)能将专业知识及数学模型方法用于诸如计算机硬部件系统设计、编译器设计等计算机领域复杂工程问题解决方案的比较与综合。

2. 问题分析能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理,识别、表达、并通过文献研究分析计算机领域复杂工程问题,以获得有效结论。

2.1(识别和判断)能应用数学、自然科学、工程科学和计算机科学的相关原理,识别和判断计算机领域复杂工程问题的关键环节。

2.2(表达)能基于自然科学和工程科学的基本原理和数学模型,正确表达计算机领域中的复杂工程问题。

2.3(选择和寻求)能认识到计算机领域工程问题有多种解决方案可供选择,会通过文献研究寻求可替代的解决方案。

2.4(分析与总结)能运用基本原理,借助文献研究,分析计算机领域复杂工程问题的影响因素,获得有效结论。

3. 设计/开发解决方案能够设计针对计算机领域复杂工程问题的解决方案,设计满足特定需求的系统、模块或算法流程,并能够在设计环节中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化及环境等因素。

3.1(掌握和了解)掌握计算机领域系统开发全周期、全流程的基本设计/开发方法和技术,了解影响设计目标和技术方案的各种因素。

3. 2(子系统设计)能够针对特定需求和约束条件,对计算机领域复杂工程问题进行分解,完成子系统或算法流程设计。

3.3(系统设计)能够综合运用专业知识,对计算机领域复杂工程问题进行系统设计,并在设计中体现创新意识。

3.4(非技术层面)针对计算机领域复杂工程问题解决方案的设计,能够考虑社会、健康、安全、法律、文化及环境等制约因素。

4. 研究能够基于科学原理并采用科学方法对计算机领域复杂工程问题进行研究,包括设计实验、分析与解释数据,并通过信息综合得到合理有效的结论。

4.1(调研和分析)能够基于科学原理,通过文献研究或相关方法,调研和分析计算机领域复杂工程问题的解决方案。

4.2(设计)能够根据计算机领域研究对象特征,选择研究路线,设计实验方案。

4.3(实施)能够根据实验方案构建实验系统,安全地开展实验,正确地采集实验数据。

4.4(归纳)能对实验结果进行分析和解释,并通过信息综合得到合理有效的结论。

5. 使用现代工具能够针对计算机领域复杂工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括对计算机领域复杂工程问题的预测与模拟,并能够理解其局限性。

5.1(了解和掌握工具)了解计算机专业常用的现代仪器、信息技术工具、工程工具和模拟软件的使用原理和方法,并理解其局限性。

5.2(分析、计算与设计)能够选择与使用恰当的仪器、信息资源、工程工具和专业模拟软件,对计算机领域复杂工程问题进行分析、计算与设计。

5.3(选用或开发)能够针对计算机领域复杂工程问题中的特定对象,开发或选用满足特定需求的现代工具,模拟和预测专业问题,并能够分析其局限性。

6. 工程与社会能够基于计算机领域工程相关背景知识进行合理分析,评价工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。

6.1(了解与理解)了解计算机领域的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规,理解不同社会文化对工程活动的影响。

6.2(分析和评价)能分析和评价计算机领域工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律、文化的影响,以及这些制约因素对项目实施的影响,并理解应承担的责任。

7. 环境与可持续发展能够理解和评价针对计算机领域复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

7.1(理解)理解环境保护和社会可持续发展的理念和内涵,了解与计算机相关行业的生产、设计、研究与开发对环境保护和社会可持续发展的影响。

7.2(评价)能够站在环境保护和可持续发展的角度思考计算机领域复杂工程问题的工程实践的可持续性,评价产品周期中可能对人类和环境造成的损害和隐患。

8. 职业规范具有人文社会科学素养、社会责任感,能够在计算机领域工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任。

8.1(价值观)具备人文社会科学素养,有正确价值观,理解个人和社会的关系,了解中国国情。

8.2(职业道德和规范)理解诚实公正、诚信守则的工程职业道德和规范,并能在计算机相关领域工程实践中自觉遵守。

8.3(社会责任)理解计算机领域工程师对公众的安全、健康和福祉,以及环境保护的社会责任,能够在工程实践中自觉履行责任。

9. 个人与团队:能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

9.1(沟通)能够在多学科背景下,与其他团队成员有效沟通、合作共事。

9.2(独立或合作工作)明确个人在团队中的角色划分及其所承担的任务,能够在团队中独立或合作开展工作。

9.3(组织协调工作)具备一定组织能力,能够组织、协调和指挥团队开展工作。

10. 沟通能够就计算机领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令,并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

10.1(基本沟通)能够就计算机领域复杂工程问题以口头、文稿、图表等方式,准确表达自己的观点,回应质疑,理解与业界同行和社会公众交流的差异性。

10.2(理解和尊重)了解计算机专业领域的国际发展趋势和研究热点,理解和尊重世界不同文化的差异性和多样性。

10.3(跨文化沟通)具备跨文化交流的语言和书面表达能力,能就专业问题在跨文化背景下进行基本沟通和交流。

11.项目管理理解并掌握工程管理原理与经济决策方法,并能在多学科环境中应用。

11.1(掌握)掌握计算机领域工程项目中涉及的管理与经济决策方法。

11.2(理解)了解计算机领域工程及产品全周期、全流程的成本构成,理解其中涉及的工程管理与经济决策问题。

11.3(运用)能在多学科环境下,在设计开发计算机领域问题解决方案的过程中,运用工程管理与经济决策方法。

12.终身学习具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应发展的能力。

12.1(认同)认同自主学习和终身学习的必要性,具有自主学习和终身学习的意识。

12.2(行动能力)能针对个人或职业发展的需求,掌握自主学习的方法,具有理解技术问题、归纳总结和提出问题等自主学习能力。

四、学制与授予学位

学校实行弹性学制,允许学生提前或延期毕业。本专业基本学制为四年,在校学习时间可为三至六年。学生提前修满专业人才培养方案规定的学分,可以提前毕业(最多提前一年)。学生在基本学制年限内未修满专业人才培养方案规定的学分,允许延期毕业(最长可为六年)。对有特殊原因、特殊困难的学生,经学校批准允许中断学习,进行休学或创业(停学),保留学籍,停学时间不计入在校学习年限。达到学位授予标准的,授予相应的工学学士学位。

五、主干学科

计算机科学与技术

六、专业核心课程

离散数学、计算机程序设计、数据结构、计算机组成原理、操作系统、数据库系统原理、编译原理、计算机网络、软件工程等。

七、主要实践性教学环节

综合程序设计、软件工程综合实训、智能硬件综合设计、认知实习、专业实习、毕业设计等。

八、主要课程(环节)与毕业要求对应矩阵


 

序号

课程名称

1.工程知识

2.问题分析

3. 设计/开发解决方案

4. 研究

5. 使用现代工具

6. 工程与社会

7. 环境和持续发展

8. 职业规范

9. 个人和团队

10. 沟通与交流

11. 项目管理

12. 终身学习

1.1

1.2

1.3

1.4

2.1

2.2

2.3

2.4

3.1

3.2

3.3

3.4

4.1

4.2

4.3

4.4

5.1

5.2

5.3

6.1

6.2

7.1

7.2

8.1

8.2

8.3

9.1

9.2

9.3

10.1

10.2

10.3

11.1

11.2

11.3

12.1

12.2

1

思想道德修养与法律基础

L

M

L

2

中国近现代史纲要

H

L

3

马克思主义基本原理

H

L

4

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

H

M

5

形势与政策

M

L

H

6

军事理论/军事技能

M

M

7

大学体育

M

M

8

大学英语

H

H

9

大学生心理健康教育

M

M

10

大学生职业生涯规划

M

M

H

11

创新创业基础

H

H

H

M

M

12

高等数学A

H

M

13

线性代数A

H

M

14

概率论与数理统计A

H

M

L

15

普通物理D

M

M

16

普通物理实验D

L

L

17

工程伦理学

H

H

H

H

18

IT项目管理

H

H

H

H

19

计算机科学导论

M

M

M

M

20

高级语言程序设计

H

M

M

M

21

电路与电子学

H

M

H

H

22

面向对象程序设计

H

M

M

23

离散数学

H

H

M

24

数据结构

H

M

H

M

25

数字电路与数字逻辑

M

M

H

H

26

计算机组成原理

H

M

H

M

27

操作系统

H

M

M

M

28

计算机网络

H

M

M

M

29

数据库系统原理

M

M

H

M

30

编译原理

H

H

M

L

31

软件工程

H

H

M

H

32

高级语言课程设计

H

M

M

33

综合程序设计

H

H

H

M

34

智能硬件综合设计

H

H

H

M

35

软件工程综合实训

H

M

H

H

36

认知实习

M

H

M

H

37

专业实习

M

M

M

H

H

38

毕业设计

H

H

H

H

H

39

方向模块课程1

H

M

M

M

40

方向模块课程2

H

M

M

M

41

方向模块课程3

H

H

H

M

42

方向模块课程4

H

H

H

H

注:若某课程或实践环节支撑某个目标的达成,则在相应的空格处打“H”“M”“L”“H代表教学环节对毕业要求高支撑,M代表教学环节对毕业要求中支撑,L代表教学环节对毕业要求低支撑。


 

九、毕业最低学分及分配

本专业毕业要求总学分168,其中必修课130学分,专业选修30学分,专业拓展模块8学分。

十、课程结构与修读学分

序号

专业认证标准课程类别

标准要求

学分

比例%

必修

选修

必修

选修

小计

1

数学与自然科学

至少15%

26

15.48%

15.48%

2

工程及专业相关

工程基础

至少30%

12.5

20

7.44%

11.90%

36.31%

专业基础

11.5

6.85%

专业课程

17

10.12%

3

工程实践与毕业设计

至少20%

23

12

13.69%

7.14%

20.83%

4

人文社会科学

至少15%

40

6

23.81%

3.57%

27.38%

5

小计

130

38

77.38%

22.62%

6

合计

168

100%

100%











十一、课程设置、教学环节及进程

(一)必修课程设置及进程(共130学分)

课程类别

课程号

课程名称

学分

学时分配

考核

方式

开设

学期

理论

实验

实践

共计

通识

教育

课程

422018021

思想道德修养与法律基础

3

32

32

64

考试

1

422018022

中国近代史纲要

3

48

48

考试

2

422018023

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

5

64

32

96

考试

3

422018024

马克思主义基本原理概论

3

48

48

考试

4

222018025

形势与政策

2

32

32

64

考查

1-8

142019006

大学英语(1

2.5

40

40

考试

1

142019007

大学英语(2

2.5

40

40

考试

2

142019008

大学英语(3

2.5

40

40

考试

3

142019009

大学英语(4

2.5

40

40

考试

4

332017010

大学体育(1

1

32

32

考查

1

332017011

大学体育(2

1

32

32

考查

2

332017012

大学体育(3

1

32

32

考查

3

332017013

大学体育(4

1

32

32

考查

4

272017016

大学生心理健康教育

2

16

32

48

考试

1

522019026

军事理论

2

36

36

考查

1

522019027

军事技能

2

2

2

考查

1

222019028

大学生职业生涯规划(1)

1

8

16

24

考查

2

222019029

大学生职业生涯规划(2)

1

8

16

24

考查

3

222019030

创新创业基础(1)

1

8

16

24

考查

4

222019031

创新创业基础(2)

1

8

16

24

考查

5

小计

40

468

320+2

788+2

专业

教育

课程

数学与自然科学类课程

212018131

高等数学A1

5

80

80

考试

1

212018132

高等数学A2

5

80

80

考试

2

2220180104

离散数学

4

64

64

考试

2

212018137

线性代数A

3

48

48

考试

3

212018139

概率论与数理统计A

3

48

48

考试

4

232017103

普通物理D1

3

48

48

考试

2

232017104

普通物理D2

3

48

48

考试

3

小计

26

416

416

工程基础类课程

2220180103

高级语言程序设计

3.5

48

16

64

考试

1

2220180101

电路与电子学

3

40

16

56

考试

2

2220180102

数字电路与数字逻辑

3

40

16

56

考试

3

2220180318

工程伦理学

1

16

16

考试

6

2220182115

IT项目管理

2

24

16

40

考试

7

小计

12.5

168

64

232

专业基础类课程

2220181101

计算机科学导论

1

16

16

考试

1

2220181103

面向对象程序设计

3.5

48

16

64

考试

2

2220180105

数据结构

3.5

48

16

64

考试

3

2220180106

操作系统

3.5

48

16

64

考试

4

小计

11.5

160

48

208

专业类课程

2220181102

计算机组成原理

4

56

16

72

考试

4

2220180108

数据库系统原理

3

40

16

56

考试

4

2220180107

计算机网络

3.5

48

16

64

考试

5

2220181104

编译原理

3.5

48

16

64

5

2220180109

软件工程

3

40

16

56

考试

6

小计

17

232

80

312

实践

教育

课程

2220180110

高级语言课程设计

1

1

1

考查

1

2220180111

综合程序设计

2

2

2

考查

3

232017109

普通物理实验D

1

32

32

考查

3

2220180115

认知实习

1

1

1

考查

4

2220180121

智能硬件综合设计

1

1

1

考查

5

2220182123

软件工程综合实训

1

1

1

考查

6

2220181116

专业实习

2

2

2

考查

7

2220181117

毕业设计

14

14

14

考查

8

小计

23

32

22

32+22














()选修课程设置及进程(共38学分)

课程类别

课程号

课程名称

学分

学时分配

考核

方式

开设

学期

理论

实验

实践

共计

专业

选修

从以下方向模块中任选一个专业方向,并修完该方向课组所有课程,共计10学分。

软件

开发

技术

2220181266

前端应用开发

2.5

32

16

48

考试

5

2220181267

JavaEE

3

40

16

56

考查

5

2220181268

大型数据库技术

2

24

16

40

考查

6

2220181269

软件开发项目实践

2.5

32

16

48

考查

7

小计

10

128

64

192

人工

智能

2220181250

人工智能导论

2.5

32

16

48

考试

5

2220181270

模式识别

2.5

32

16

48

考查

5

2220181214

机器学习

3

40

16

56

考查

6

2220181271

智能系统综合实践

2

16

32

48

考查

7

小计

10

120

80

200

嵌入

式技

2220181262

嵌入式技术基础

2

24

16

40

考试

5

2220181263

嵌入式体系结构与应用

3

40

16

56

考查

5

2220181264

嵌入式操作系统

2.5

32

16

48

考查

6

2220181265